1. Título Diseñando
en 3D
2. Tema a trabajar Geometría,
poliedros y cuerpos de revolución
3. Áreas implicadas Matemáticas,
EPyV, Lengua Extranjera Inglés
4. Lenguas del proyecto Castellano
e Inglés
5. Herramientas
colaboración socios
- Skype: será la herramienta utilizada por alumnado y
profesorado implicados para conocerse previamente en tiempo real y formar los
equipos de trabajo mixtos.
- TwinSpace: las herramientas propias del entorno para
colaboración entre socios, para compartir los avances y recopilar la información
actualizada de la marcha del proyecto.
- Google Drive: será la nube para compartir y elaborar con los
socios los documentos que se utilicen en el proyecto.
- Padlet: permitirá el análisis y reflexión sobre las
distintas fases del proyecto por todos los participantes.
- Blogger: para la creación de blogs colaborativos.
- Redes sociales: FB, Twitter, Ello, IG
- Mensajería instantánea: tipo WhatsApp, Telegram.
6. Objetivos del
currículo a trabajar
Matemáticas
Objetivos
El bloque de Geometría tiene como objetivo que los estudiantes conozcan las figuras planas y los
cuerpos geométricos elementales así como sus elementos y propiedades básicas,
reconozcan y describan las figuras y elementos geométricos de su entorno,
desarrollando su pensamiento espacial. Por otro lado, su estudio ofrece
excelentes oportunidades de establecer relaciones con otros ámbitos, como la
naturaleza o el mundo del arte. Especial interés presentan los programas de
geometría dinámica al permitir a los estudiantes interactuar sobre las figuras
y sus elementos característicos, facilitando la posibilidad de analizar
propiedades, explorar relaciones, formular conjeturas y validarlas.
Contenidos
Geometría del plano. Lugar
geométrico. Teorema de Tales. División de un segmento en partes proporcionales.
Aplicación a la resolución de problemas. Traslaciones, giros y simetrías en el
plano. Geometría del espacio. Planos de simetría en los poliedros. Áreas y
volúmenes. Cuerpos de revolución: cilindro, cono y esfera. Intersecciones de
planos y esferas. Áreas y volúmenes. Uso de herramientas tecnológicas para
estudiar formas, configuraciones y relaciones geométricas.
Educación Plástica y Visual
Objetivos
El bloque Expresión Plástica
experimenta con materiales y técnicas diversas en el aprendizaje del proceso de
creación. Se intenta dar al alumnado una mayor autonomía en la creación de
obras personales, ayudando a planificar mejor los pasos a seguir en la
realización de proyectos artísticos, tanto propios como colectivos. Se analizan
las características del lenguaje audiovisual desde el cual se realiza el
análisis crítico de las imágenes que nos rodean. Se realiza también especial
hincapié en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
aplicadas a la imagen. En el bloque Dibujo Técnico se trasladan conocimientos
teórico-prácticos sobre diferentes formas geométricas y sistemas de
representación y se aplican estos conocimientos a la resolución de problemas y
a la realización de distintos diseños.
Lengua Extranjera Inglés
Objetivos
El objetivo de esta materia será
el aprendizaje de las destrezas discursivas en diversos ámbitos: relaciones
personales, educativo, académico o público. Para alcanzar esta meta, el eje del
currículo lo constituyen los procedimientos encaminados a conseguir una
competencia comunicativa efectiva oral y escrita, en contextos sociales
significativos.
7. Descripción del proyecto
En este proyecto se parte de los
conocimientos geométricos incluidos en el currículo de 3º ESO para elaborar,
en colaboración con socios de lengua inglesa, un diseño de una pieza en 3D de
uso práctico o meramente estético que se imprimirá en una impresora 3D usando diversos
soportes (incluso soporte comestible).
Metodología
Fase I: Sesiones teóricas
con utilización de herramientas TIC
Fase II: Formación de los
grupos mixtos de trabajo
Fase III: Brainstorming
para el boceto y diseño de la pieza por grupos de trabajo
Fase IV: Puesta en común a
tiempo real con las herramientas de comunicación y de forma diferida con la
documentación de las distintas fases en los blogs de trabajo
Fase V: Presentación
productos finales
Evaluación
Los trabajos realizados se
expondrán al resto de alumnos de su curso y sus socios vía Skype u otras
herramientas de videoconferencia. Se facilitará un cuestionario en Google Docs
para comprobar el grado de consecución de los objetivos planteados, así como la
madurez de los alumnos en la exposición oral de los procesos de diseño
elaborados.
Se realizará la autoevaluación
del alumno, del grupo mixto de trabajo, del proyecto y del resto de socios
participantes, mediante un documento apropiado con valoración por rúbrica.
8. Uso TICs
- Comunicaciones:
aplicaciones de videoconferencia, mensajería instantánea y los indicados en las
herramientas de colaboración con los socios.
- Presentaciones:
PowToon, Genial.ly, Mindomo
- Diseño 3D: Freecad
(software libre de diseño 3D) , Wiris (editor de ecuaciones), Cabri (programa
de diseño 3D), 3Dtin (manipulación de elementos en 3D), software propio de
impresoras en 3D.
9. Difusión
A través de la plataforma TwinSpace, blogs colaborativos, webs de los centros implicados en el proyecto y redes sociales (Facebook, Twitter)
